Что значит «повторение»?

Cлово «повторение» означает:

1. Тренировка какого-то действия в предвосхищении времени, когда его выполнение потребуется. 2. Повторный обзор ранее заученного материала, которой, как предполагается, впоследствии нужно будет вспоминать. В некоторых контекстах это рассматривается как довольно "поверхностный" когнитивный процесс, имеющий дело прежде всего с поверхностной, физической формой материала и не обязательно с лежащим в его основе значением. В этом смысле, предполагают некоторые, подобная процедура предназначена для хранения информации в кратковременной памяти.

Источник: Психологический словарь

Значение слова «повторение» в словарях

— воспроизведение усвоенных знаний и действий для облегчения их запоминания. В психологии общей рассматривается в связи с исследованиями памяти. Изучается как средство установления новых смысловых связей, раскрытия новых отношений в предмете, актуализации тех или иных способов деятельности. Другая функция повторения — совершенствование действий по различным параметрам. Выполнение специальных упражнений и повторение действия в меняющихся условиях обеспечивают обретение им таких качеств, как обобщенность и осознанность. Многократное повторение действия в стереотипных условиях ведет к образованию автоматизма.

Источник: Психологический словарь

Психологический словарь

Повторение

Один из способов закрепления информации в краткосрочной памяти. Мы пользуемся этим способом, когда пытаемся запомнить информацию для временного пользования, вроде телефонного номера или случайного адреса. При повторении происходит лишь частичная активация когнитивных процессов, и воспоминание обычно утрачивается вскоре после того, как заканчивается повторение.

Психологическая энциклопедия

Повторение

(англ. rehearsal) — процесс, являющийся необходимым условием прочности произвольного запоминания. П. выполняет неодинаковую роль на разных этапах запоминания. Вначале П. связано с общей ориентировкой в структуре и содержании материала, затем со смысловой его группировкой, с выделением опорных пунктов и т. п. (А. А. Смирнов, 1966). П., включенные в сам процесс запоминания, носят осмысленный, активныйхарактер. Шаблонные же П. ведут к механическому запоминанию. Полезными П., говорил К. Д. Ушинский, являются те, которые вводят изученное в новые комбинации. Эффективность П. зависит также от правильной их организации во времени. Распределение П. во времени обеспечивает большую продуктивность запоминания, чем их концентрация. (Т. П. Зинченко.)